Acquisition de la propreté : on vous dit tout sur les pot, réducteur et culotte d’apprentissage.
À l’approche des beaux jours, le sujet de l’acquisition de la continence devient le centre des discussions pour toutes les familles dont le petit va rentrer à l’école en septembre. Et les mots dans ce domaine ont leur importance.
On parle d’acquisition parce qu’abandonner la couche dépend du développement neuromoteur et psychologique du cerveau de l’enfant. Ce moment où l’enfant contrôle ses sphincters, et où il est donc capable d’analyser ses sensations, ne peut être décidé par l’adulte. Il survient quand l’enfant est prêt, physiologiquement et psychologiquement. Il est alors essentiel de faire confiance à son enfant : il porte en lui ce moteur de maturation, cette volonté de progresser dans ses acquisitions. Dans ce contexte, l’adulte devient un accompagnateur. L’aider à se sentir à l’aise dans ses vêtements, lui offrir différentes alternatives, proposer un environnement de confiance pour aller aux toilettes, sont ce que vous pouvez faire de mieux.
Nous vous proposons dans cet article un tour d’horizon des solutions que vous pouvez proposer à votre enfant pour aborder cette acquisition à son rythme et dans la sérénité.
Le pot
Le pot est l’option la plus immédiate quand on évoque cette période de grande acquisition pour l’enfant.
Le siège est ainsi confortable et stable, souvent avec un dossier légèrement surélevé qui permet à l’enfant d’être bien installé avec une bonne position au niveau des jambes. Il est en capacité de s’assoir dessus seul et de se relever facilement, sans aide.
La plupart des pots ont une base large avec des bords en caoutchouc antidérapant ce qui évite que le pot ne glisse sur le sol lorsque le bébé s’installe ou s’en va.
Vous pouvez opter pour un modèle avec un bac amovible, plus pratique pour le vider et le nettoyer.
Le pot est ainsi accessible à tout moment de la journée. Nous vous conseillons néanmoins de le laisser dans les toilettes ou dans une pièce où votre enfant aura une certaine intimité pour faire ses besoins.
Enfin, il existe des pots de taille, de couleur et de forme différentes. N’hésitez pas à le choisir avec votre enfant pour qu’il puisse se l’approprier au mieux.
Le réducteur de toilettes
Si vous sentez votre enfant prêt, que tous les signes sont au vert et que le pot ne semble pas l’intéresser, le réducteur peut être une alternative. Apprenez-lui à s'asseoir sur les toilettes comme vous, un enfant aime imiter ses parents ou ses frères et soeurs et faire comme les grands.
Le réducteur s’adapte sur la plupart des lunettes de WC et est peu encombrant, il trouve facilement sa place à côté des toilettes après usage.
Les bords en caoutchouc permettent une grande stabilité. Votre enfant peut s’assoir sans craindre de glisser.
L’avantage est qu’à la différence du pot il suffit de tirer la chasse d’eau. En revanche, il faut prévoir un marche pieds pour que l’enfant puisse s’installer de manière autonome et qu’il puisse y poser ses pieds une fois assis, pour une position plus confortable et plus physiologique.
De la même manière que pour les pots, il existe différents modèles dans de multiples coloris, de quoi satisfaire tout le monde.
La culotte d’apprentissage
La culotte d’apprentissage est un outil de plus pour les parents et pour les enfants qui cherchent à « transitionner » en douceur de la couche à la continence en journée. Elle va permettre à l’enfant de le rassurer dans cette acquisition. Il pourra mettre un dessous de grand avec un petit filet de sécurité. La flaque est ainsi évitée si un petit incident survenait. Il sera inconfortable car mouillé, dans le but de comprendre le mécanisme : je relâche mes sphincters, je réalise que je fais pipi, je dois me rendre rapidement sur le pot ou les toilettes.
L’ensemble de ses solutions ne se substituent pas les unes aux autres, c’est bien le fait de proposer plusieurs alternatives à votre enfant qui lui permettront de progresser naturellement et sans contrainte dans cette acquisition. De le même manière que pour la diversification alimentaire, il convient d’être attentif aux signes et de proposer régulièrement l’une ou l’autre ou l’ensemble des solutions afin que votre enfant se sente sécurisé et serein et qu’il puisse avancer à son rythme.
